山姆王的身心遊樂園：The Creative Playground of Sam Wg

在NLP的領域中，

有幾種不同類型的支持和「守護關係」，

能幫助一個人成功的改變、成長，以及在不同的層級上展開。

• 指導和照顧（Guiding and Caretaking）

指導和照顧，需要提供讓改變發生的環境。指導是給予另一個人方向與路徑，導引他從目前的狀態到所欲的狀態。

它假設了「指南」在之前已經有了，並且知道達到所欲狀態的最好方式 (至少一種)。

要成為一個「照顧者」，或一個「監護者」，需要包括提供一個安全有支持力的環境。需要去了解外在環境，確定所需要的都已經可以使用，同時不會有來自外在的干擾或介入。

• 教練（Coaching）

「教練」是幫助另一個人展現能力高峰的過程。個人教練的方法，是從運動訓練模式衍生出來的，促進意識對資源和能力的覺察、以及意識本身能力的發展。

過程中包括透過細心的觀察和回饋，導引出一個人的力量，促成當事人有所作為，及成為團體的一部分。

一個有效率的教練，會觀察一個人的行為，並給他有關如何在特定情境與狀況中，改進的觸發和引導。

教練強調「生生不息的改變」，專注在界定和達成特定的目標。

• 教導（Teaching）

「教導」是幫助一個人發展認知技巧和能力。

一般教導的目標，是去支持一個人，增加有關「學習領域的能力」以及「思考技巧」。教導專注在獲得「一般性」的認知能力，而不是特定情境的特殊表現。

一個教師幫助人發展新的思考策略以及行動。教導更強調「新的學習」，而不是調整之前的表現。

• 典範指導（Mentoring）

「典範指導」，係透過相信當事人，以及承認他的正向意圖，引導當事人去發現自己的無意識能力，以及克服內在的阻力和干擾。

身為典範顧問經常以自己的例子，透過正向的「共鳴」，釋放或揭開一個人的內在智慧，協助去刻畫或影響一個人的信念或價值觀。

這種方式的典範指導，通常內化為人的一部分，當外在顧問不再被需要時，人們就能夠把「內在顧問」當成許多生活情境的諮詢和指導。

• 支持（Sponsoring）

「支持力」是一種了解和承認另一個人的本質和自我認同的過程(「看見和祝福」)。

支持力包括找尋和守護人們內在的潛能，專注在自我認同和核心價值的開發。

有效的支持力來自「承諾」，去促成那些已經存在於個人或團體中，但容量有多大還不明確的事物。

透過傳送像這樣的訊息：「你存在，我看見你，你是有價值的，你是重要／特別／獨特的，你是屬於這裡，你有貢獻。」

達到支持對方的目的。

好的「支持者」會創造一個情境，讓其他人可以行動，成長和超越。

支持者提供條件，接觸和資源，讓團體和個人被支持，去專注在發展和運用他們自己的能力和技巧。

• 喚醒（Awakening）

喚醒超越教練、教學、典範指導以及支持力，包含願景，使命和靈性層級。

一個喚醒者透過提供情境和經驗來支持一個人，帶出他對愛，自我，以及靈性的最佳了解。

一個喚醒者透過個人的正直，完善和一致，來「喚醒」其他人。一個喚醒者，會讓人完全與自己的願景和使命接觸，產生連結。

後話：

2015年的現在，

「課綱爭議」沸沸揚揚的當下，

我們希望的，是一個怎樣模樣的「教育」呢？

除了「歷史」，

或許需要更平衡地去檢視每一個學習的內容，是不？

以及在教育目標上，是要教育出一群怎樣的國家棟梁呢？

一個中學教育，

如果仍建基在「分數」思維，不尊重個體發展，是健全的嗎？

反思反思。